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最近,杜塞爾多夫Heinrich-Heine大學進行了一項調查,結果發現,在語言及數學測試中,接受音樂課教育及彈奏樂器的學生成績明顯優于對彈奏樂器不感興趣的學生?! ⊙芯客瑫r發現,從胎兒時期開始,就對富于節奏感的音樂、兒歌等形成較強的記憶。妊娠期良好的音樂胎教,有利于寶寶出生后保持樂觀的情緒和提升情緒智商指數。而在幼兒時期,特別是學齡前的兩三年,是聽力思維最為敏感的時期,同時又是性格形成的萌發期,如果能學習一門樂器將對孩子的智力啟蒙、身心健康、性格發展有相當大的益處?! 椾撉僦饕鞘傅呐浜?,手指的動作越復雜、越嫻熟,就能與大腦建立更多、更復雜的神經聯系。如果在幼年時期多進行手與手指的有規律、系統化的運動,就能有效地鍛煉大腦功能,使之更加靈敏和聰慧。同時,學習鋼琴還需要眼、耳、腳以至全身多種器官的配合運用,理解并表達音樂,這不僅可以提高觀察力、注意力和記憶力,對想像力、創造力的提高都有一定作用?! 〗衲?月在德國漢堡舉辦的天才音樂會上,包括中國賽區冠軍黃南淞在內的三名中國小選手都取得了非常優異的成績,被譽為“天才琴童”。由于長期接受系統的音樂教育,他們在語言、邏輯思維、體育運動等各個方面也都表現出了不凡的潛質和綜合素質。
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