教材廣告為何敢披“服務”馬甲

雨娃風風娃

9月1日，天涯論壇一則網帖《廣告太多了！初一女兒的課本讓媽媽傷心哭了！》，引起公眾極大關注。帖子里詳述了一位母親翻看女兒的英語課本，發現其中夾帶活頁廣告，出版說明和封底反復宣傳其“原配英語產品”，感到十分氣憤。而教材著作權擁有者卻堅稱，這不是廣告，而是售后服務。
　　雖然也有不少網友感慨，教材中夾廣告并不是新問題，看多了也就習慣了，隨手抽出來扔掉就行。但從圖片和相關描述來看，這本教材做廣告的姿態，的確有些“饑渴”，有些難看。夾帶活頁不說，還在出版說明里強調：教材不止這本書，還包括原配英語產品，為了怕學生或家長忽略，還特意用紅色字提示，實在是“用心良苦”。
　　面對網友和媒體的質疑，該教材編寫機構負責人拋出了兩個理論：其一，教材是一整套的，不是只有課本而已，所宣傳的點讀筆也好，音像產品也好，都是教材的一部分；其二，因為政府沒有采購其他產品，為了讓學生湊齊一整套，所以在書里宣傳，也就是所謂的“售后服務”。不得不說，這套辯論邏輯，真是偷換得一手好“概念”。教材的定義再怎么廣泛，也不能包括“點讀筆”這種明顯的輔助產品，而“售后服務”難道不是針對已購產品本身進行維護，而是附上集齊“七顆龍珠”的藏寶圖？如果售后服務的含義，就是配套產品購買指南，豈不是電視機的售后服務中，還要包含購買電視柜，冰箱的售后服務中，還要包含購買冰淇淋嗎？一個教材的“售后服務”，讓學生、家長和老師都感到反感，這服務，也算得上是奇葩一朵了。
　　教材編寫是個良心活兒，關乎青少年教育大計，若是以純粹的商業心態去做，肯定會招致反感。沒錯，現在的確是個商業社會，但凡事都只顧著商業，不講情懷，社會便難以在精神上得以精進，更不用談教育后代，百年樹人了！教材亂象多年來一直困擾著基礎教育，雖有各種規定、管理辦法限制，但由于執行力度不夠，社會心態功利，導致這塊“凈土”以各種鉆空子、鬧眼子的方式被蠶食。
　　9月1日，全國人大常委會開始就“廣告法（修訂草案）”征求意見，該草案中明確指明：“不得利用中小學教科書發布廣告”，要徹底清除杜絕教材廣告，不但需要法律明文規定，更需要操作性強的細化規定，以及嚴格執行。