5歲女娃被拐后機智脫險，自救過程堪稱兒童“防拐教材”

Grace

5歲女娃在上學途中，被一名有暴力傾向的、疑似間歇性精神病患者強行帶上高速公路！在危險的境況下，小女孩臨危不亂，機智勇敢地和強拐人周旋，抓住機會主動向警察求救，最終毫發無損地回到了父母身邊!整個脫險過程驚心動魄，堪稱兒童“防拐教材”。

1、孤立無援時，不要過度反抗事件解析：女娃在面對明顯有暴力趨向的成年人，沒有激烈抗拒，而是靜觀其變，等待機會逃脫;這避免了刺激嫌疑人，保證了自身安全;2、發現警察出現，迅速掙脫求助事件解析：女娃對警察的外觀標識特征、職業身份有清醒認識，概括為三句話：認識警察，知道警察是干什么的，知道有危險要求助于警察;3、抱著警察的腿哭喊“她不是我媽媽”事件解析：抵達現場時，處警民警并不十分確定該女童就是報警所稱的“失蹤女童”。但小女娃一句“她不是我媽媽”，使現場民警迅速做出判斷，將嫌疑人隔離并控制;4、準確描述被拐過程，排除語言干擾事件解析：“我早上要上學，她把我帶到這里來了……”正是因為小女娃對被拐過程清晰、準確的敘述，才使民警能排除嫌疑人的語言干擾，迅速判明情況;5、準確報出姓名及家長聯系方式事件解析：“我叫**，我是‘新小’(新生街小學)的……書包上有我爺爺的電話……”正因為小女娃對個人信息的準確提供，才使民警能快速與其家人、老師取得聯系，獲取更全面的信息;6、緊貼警察，保證自身安全事件解析：在高速公路的應急車道上，小女娃既不亂動也不亂跑，始終拉著民警衣角緊貼其后，使自己處于相對安全的位置。

防拐教育隨時抓，關鍵時刻能自救!很多爸爸媽媽都會好奇，5歲的小女娃為什么能這么機智冷靜，知道這么多自救知識呢?這是因為小女娃的爺爺在孫女兒剛剛學會說話時，就試著將全家人的姓名、電話編成兒歌，讓其牢記在心;4歲時，女娃能就將自己就讀學校的校名、校址、老師電話背下來，爺爺還教其在遇到“壞人”時不要慌，“壞人”帶著她經過人多的地方時，一定要喊救命;女童所在的幼兒園也開展過類似教育。所以說，機智勇敢可不是一蹴而就的，要從寶寶平時的教育就抓起。孩子受了良好的防拐熏陶，自然也就不會輕易被壞人拐走了！兒童

無名

機智的小女孩??！我家以后這方面也要著重教育~

蘭花湖是浮云

好聰明的小朋友啊，安全教育的確是要從娃娃抓起

淡水@魚

大人教導有方，值得借鑒。

尋水之魚

很聰明的寶寶，我女兒3歲不到，已經在接受這塊教育了，爸爸叫什么，自己叫什么，家住哪里，爸爸電話號碼是什么？什么樣的是警察叔叔。加油，小寶們。

無限星光

吸取經驗

暮光

寶寶真棒

悠悠我心

點贊，以后要提早教育孩子。。。。

壞心小貍

這方面的教育很重要，平時給孩子灌輸這樣的概念才行！

愛上灰太狼

好機智的小寶貝，家人教育的很到位